Actividades Sugeridas: Lectura

La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños. Su potencial formativo va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y de gozo.

Comparto con ustedes algunas actividades que se pueden realizar en clase con aquellos niños que necesitan un poco más de apoyo y en casa para reforzar el trabajo.

JUGUEMOS CON SÍLABAS Y PALABRAS (CONCIENCIA FONOLÓGICA)

• Segmentar una palabra en sílabas, articular cada sílaba por separado y después articular la palabra seguida. Ir incrementado la dificultad.
• Búsqueda de palabras igual a un modelo visual, señalando los errores.
• "Palabras codificadas”, dictar letra a letra lo más rápido posible una palabra y averiguarla lo antes posible.
• “Tren de palabras”, una palabra comenzará con el mismo fonema que termina la anterior. 
•  “Disparates”, leer la última sílaba de una palabra con la primera de la
   siguiente, suprimir la sílaba de en medio….
•  Formar palabras que aparentemente no tengan sentido.
•  Identificar los fonemas y sílabas comunes que tienen una serie de palabras. 
•  Añadir o suprimir fonemas en una palabra para convertirla en otra. 
•  Inversión de segmentos, p.e leer una palabra al revés. - Leer textos con lápiz en la boca o golosinas en la boca, para evitar vacilaciones, regresiones, etc.
• Jugar con las sílabas, convertir una palabra en otra- mesa-masa-misa-musa variando solo la inicial.
• Organiza una caja de sorpresas con sílabas y tarjetas que contengan palabras e imágenes.
• Juega a entonar canciones haciendo uso de diferentes sílabas. Sami el saladero es un sangüino saliz y sardito..

VELOCIDAD LECTORA

• Lecturas simultáneas de textos. Leer profesor y alumno u otro compañero más hábil en lectura  simultáneamente un texto en voz alta. 
•  Lecturas repetidas. Leer reiteradamente un pasaje corto perosignificativo hasta alcanzar una fluidez adecuada.
• Lectura de columnas de palabras que vayan aumentando progresivamente en número de silabas. 
• Lectura de palabras y frases que tienen señaladas una serie de puntos que sirven para centrar la atención y aumentar la amplitud del campo visual. 
• Juega a leer frases enunciativas, enumeraciones, frases interrogativas y  frases exclamativas.

COMPRENSIÓN LECTORA 

•  Formular preguntas que atiendan al antes-durante y después de la lectura . 
•  Elegir un final para un texto inconcluso. 
•  Una vez leído un texto, elegir un título. 
•  Completar frases eligiendo la palabra más adecuada. 
•  Completar textos, colocando la palabra en su lugar correspondiente.
•  Sustituir palabras por sinónimos y antónimos. 
•  Escribir palabras de la misma familia que un modelo

Goza tu clase y haz que tus estudiantes se diviertan.